1月6日至9日，省委教育工委、省教育厅副厅长郭奕珊回国吉安、赣州调查职业教育工作，代表省委教育工委、省教育厅到龙南县、大馀县访问困难师生。在当地教育行政部门负责同志的会见下，郭奕珊副厅长相继到井冈山旅游中等专业学校、江西华忆电子中等专业学校、吉安中等专业学校、井冈山应用于科技学校、赣州卫生学校、赣州菊艺服装职业学校、赣州工业职业中等专业学校、南康市职业中等专业学校、龙南县职业中等专业学校、大馀县职业中等专业学校等学校进行调查，实地调查赣州职业教育园区建设情况。到了一所学校，郭奕珊认真征求学校负责人的学校状况说明，通知学校的学校特色和学校成绩，看学校的研修训练设施，和学校负责人一起座谈，征求市、县教育行政部门和职业学校负责人对职业教育改革和发展的意见和建议。在调查过程中，郭奕珊副厅长向各地表达了国家职业教育改革发展的动向。

他明确提出，十八届三中全会通过的《中共中央全面深化改革的几个根本问题要求》，要推迟现代职业教育体系的建立，国务院最近召开全国职业教育工作会议，实施十八届三全精神，推迟职业教育改革发展要求，制定一系列政策措施。他说职业教育同意不进入大发展的机会期，职业学校也同意没有更大的作用。

对于职业教育的进一步发展，他特别强调，一是抓住机会。由于国家的高度重视，职业教育将进入重要的发展机遇期。

各级职业教育工作者必须振作起来，抓住机会，推进职业教育的阶段，提高水平，为经济社会发展做出更大的贡献。二是加强特色。职业大学必须扎根当地经济社会发展和产业现状和自身实际，在特色上下功夫。有特色才有生命力。

一所学校不可能完成所有的专业要完成自己的传统专业、优势专业，特色独特不吸引人。三是要规范建设。对照省教育厅制定合格中等职业学校的基本标准，在校园、校舍、研修实训条件、专业教师等方面全面加强建设，使各中等职业学校合格。

四是加强访问。职业学校需要加强与企业的访问，根据企业的需要，与其联合培养限于的技能人才。在访问过程中，加强教师队伍建设，构建人才和资源共享的访问过程中，提高技能人才培养的目的和人才培养质量。郭奕珊副厅长代表省委教育工委、省教育厅到委员会的帮助点——大馀县吉村镇访问了困难的大众。

省教育厅职务部长邓弘、副部长汤泾洪参加调查。

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